miércoles, 28 de octubre de 2009

Sitios sobre Evaluación de Software

Actividad 6 de la Sesión 14

Sitios sobre Evaluación de Software

Al visitar las páginas sugeridas (de Norman, Nielsen, Tog, Krug), encontramos que nos proporcionan elementos que nos permiten evaluar eficazmente los sistemas de información y los sitios Web; asimismo se muestran informes de evaluaciones realizadas en los portales de diversas empresas.

Por otra parte en los sitios analizados se presentan diferentes herramientas que coadyuvan al evaluador a determinar la usabilidad y utilidad de un sistema de información o sitio Web. En este tenor, existen tutoriales donde se reflejan las características idóneas que deben cubrir los sitios evaluados, haciendo énfasis en que se proporcione a los usuarios una experiencia agradable, que atraiga y mantenga el interés del visitante.

El contenido de las páginas sugeridas están orientadas a diseñadores de interfaz e interacción, especialistas en usabilidad, y a cualquier persona a cargo de la metodología de desarrollo de una organización.

viernes, 23 de octubre de 2009

El Diseño Contextual

Actividad de la Sesión 13


En general los sitios sugeridos para su análisis, versan sobre el diseño contextual:
“El diseño contextual (Contextual Design) es una metodología para la definición de sistemas (hardware y software, aunque nos centraremos en este último) que debe formar parte de un proceso integral de diseño centrado en el usuario.

La base del diseño contextual es la información objetiva sobre los usuarios y su manera de trabajar. Esta información es recogida a través de entrevistas, cuestionarios y sobre todo de la observación directa del usuario en su contexto real de trabajo, llevada a cabo por expertos en esta disciplina”

Recuperado el 23 de Octubre de 2009 http://www.mantra-internet.es/es/es/index.php/content/20/que-es-el-diseno-contextual
Con base en el concepto anterior, podemos deducir que al momento de diseñar un sistema informático, será como un sastre que toma las medidas al cliente para que el traje le quede a la perfección y se sienta realmente cómodo. Asimismo el diseño de sistemas requiere un estudio a conciencia de las condiciones y necesidades del usuario, cuanto que será un herramienta de trabajo que utilizará cotidianamente y que, en la medida que le sea rentable, todo su entorno se verá ampliamente beneficiado. Ya que los sistemas de cómputo se han pensado para facilitar el trabajo y no para entorpecerlo o dificultarlo; el diseño contextual coadyuvará a que dichos sistemas cubran las expectativas y requerimientos del usuario.

El sitio JND


(Don Norman) es profesor emérito de ciencia cognitiva en la University of California, San Diego y profesor de Ciencias de la Computación en la Northwestern University, pero hoy en día trabaja principalmente con la ciencia cognitiva en el dominio de la ingeniería de la usabilidad.
Recuperado el 23 de octubre de 2009 http://es.wikipedia.org/wiki/Donald_Norman
El sitio presenta las ventajas e importancia del diseño contextual, enfocado en las necesidades del usuario. El autor bosqueja en algunos ensayos publicados que el diseño contextual es fundamental en la utilidad y los resultados del uso de las tecnologías.

In Context


Contextual Design enables you to:
Este sitio nos muestra una serie de opciones y promociones de expertos en consultoría para la implementación de los sistemas de cómputo, basándose en los objetivos y limitaciones del cliente, ya que como los autores del propio sitio afirman el diseño contextual permite a la empresa:
Gather detailed data about how people work and use systems. Recopilar datos detallados sobre la forma de trabajar y utilizar los sistemas.

· Develop a coherent picture of a whole customer population. Desarrollar una visión coherente de una población total de los clientes.
· Generate systems designs from a knowledge of customer work. Generar sistemas de diseños de un conocimiento de trabajo del cliente.
· Diagram a set of existing systems, showing their relationships, inconsistencies, redundancies, and omissions. Diagrama de un conjunto de sistemas existentes, mostrando sus relaciones, contradicciones, redundancias y omisiones.

Cooper

Este sitio posiciona al diseño contextual como una diagnóstico profundo que redundará en los resultados eficientes de los sistemas de cómputo, es decir, ofrece planificación, investigación, modelado, entrenamiento y asesoría técnica, entre otros servicios:

“No es suficiente para que un producto sea conveniente o fácil de usar, tiene que ser factible para construir, viable en el mercado, y en consonancia con su marca”

Conclusiones:


Los sistemas de cómputo deben ser cuidadosamente diseñados para cubrir, tanto las necesidades del usuario, como las de la empresa; por ello, se requiere hacer un diagnóstico profundo, observando las condiciones y objetivos de quienes usarán cotidianamente esos sistemas como herramientas para su trabajo y que finalmente le facilitarán su desempeño académico y laboral.

miércoles, 14 de octubre de 2009

Actividad 5 Sesión 12

Robótica

Lego en educación temprana
· Construcción creativa (creative construccion)
Son los juegos de construcción compuestos por mesas de ladrillos y elementos especiales en colores vivos que propician en los niños más pequeños las aptitudes creativas, innovadoras y expresivas, permitiéndoles crear todo tipo de modelos y diseños.

Lego educación (Escuela de Inicio)
· Letras y números.
Son los juegos que les permiten a los estudiantes la oportunidad de abordar las matemáticas, la alfabetización, los principios de ciencia y tecnología de manera sencilla y divertida.

Robotics Academics (Academia de Robótica)
Desarrolla herramientas que facilitan la aplicación de los planes de estudio de la robótica para los docentes; sus planes de estudio se basan en la investigación.
· Get Started
Esta academia utiliza la enseñanza de las matemáticas, ciencia, ingeniería y física.
La academia de robótica tiene personal comprometido a apoyar a los maestros de todos los niveles. Su principal misión es motivar a los alumnos en el estudio de las matemáticas y las ciencias. Asimismo desarrolla productos para los profesores.

National Instruments
· NI LabVIEW
Es un lenguaje de programación gráfico diseñado para ingenieros y científicos para desarrollar pruebas de control y aplicación de mediaciones.
Son sistemas de diseño gráfico con un enfoque moderno para diseñar y generar prototipos y desplegar sistemas integrados.

Conclusiones

En general estos sistemas coadyuvan a los docentes en su labor educativa, ya que les proporcionan valiosas herramientas que allanan el proceso de enseñanza y lo convierten en un procedimiento dinámico, que promueve en los educandos el interés de explorar, experimentar y construir conocimientos y aprendizajes significativos.

miércoles, 7 de octubre de 2009

Actividad 5 Sesión 11

Exploración de los Simuladores Logo y SCRATCH

Net Logo

Es una aplicación para utilizar y diseñar simulaciones, contiene una biblioteca de modelos de muestra de varios categorías entre ellas se encuentran Arte, Biología, Ciencias de la tierra, Ciencias de la Computadora, Juegos, Matemáticas, Ciencias sociales y Sistemas dinámicos.
Cada categoría maneja varias subcategorías, en donde el usuario puede cambiar el valor de las variables y asignar los parámetros para ver el comportamiento del modelo y visualizar la gráfica correspondiente.
Con el uso de esta aplicación los docentes pueden ofrecer a sus estudiantes una mejor manera de experimentar situaciones en un contexto similar a los de la realidad, lo que permite un aprendizaje más significativo.
El uso de esta aplicación implica en buen manejo de las herramientas tecnológicas y un dominio sobre las categorías disponibles.

Exploración con Simuladores

Conclusiones sobre los simuladores

El uso de la simulación en el ámbito educativo

Es fundamental especificar que en el ámbito educativo las estrategias de enseñanza se han modernizado a la par del surgimiento de las tecnologías de la información con la finalidad de lograr en el alumno aprendizajes significativos. En la actualidad los docentes han implementado una serie estrategias y se han auxiliado de las herramientas tecnológicas, entre estas estrategias se encuentra el uso de la simulación.
“La simulación consiste en situar a un educando en un contexto que imite algún aspecto de la realidad y en establecer en ese ambiente situaciones, problemáticas o reproductivas, similares a las que él deberá enfrentar…” El empleo de la simulación permite acelerar el proceso de aprendizaje y contribuye a elevar su calidad. No puede constituir un elemento aislado del proceso docente, sino un factor integrador, sistémico y ordenado de dicho proceso.
Salas Perea, Ramón, La simulación como método de enseñanza y aprendizaje.Recuperado el 12 de octubre de http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol9_1_95/ems03195.htm

Algunas de las ventajas más destacadas del uso de la simulación en la educación son:

Permite al estudiante:

Demostrar lo aprendido y cómo reaccionar en una situación real.
Aprender de manera lúdica
Autoevaluarse.

Permite al profesor:
Que los educandos apliquen criterios normalizados.
Idear ejercicios didácticos y de evaluación que correspondan más estrechamente con las situaciones que un estudiante enfrenta en la realidad.
Predeterminar con exactitud la tarea concreta que ha de aprender el estudiante y qué debe demostrar que sabe hacer, así como establecer los criterios evaluativos.
Sin embargo, la simulación también presenta algunas limitaciones importantes, como son la capacitación especializada del docente, la implementación de tecnología y software, también hay que considerar que existen aspectos de la realidad que no se pueden simular, cuestión que hay que tener presente siempre que empleamos cualquier tipo de simulación.Con base, en el Modelo NOM (Gándara), en la simulación el docente es un mediador o facilitador, ya que sigue planes de uso de acuerdo al material de que dispone, mientras que el alumno, aprende descubriendo y solucionando problemas. Asimismo, la simulación fomenta el aprendizaje significativo, basado en el paradigma constructivista y construccionista, es decir, se aprende haciendo.